关于学科教学技能工作总结报告，精选3篇高分范文，字数为600字。本学期我校教育科研工作以《初中课程方案》和《学科课程目标的指导意见》为依据，认真学习、领会课程标准，以科研为先导，以课程改革为动力，以课堂教学为核心，以提高教师专业水平为重点，以教育科研为突破口，不断提高教育科研工作水平。现将xx年来的课题研究工作做以下总结：。

学科教学技能工作总结报告(精选作文)：1

本学期我校教育科研工作以《初中课程方案》和《学科课程目标的指导意见》为依据，认真学习、领会课程标准，以科研为先导，以课程改革为动力，以课堂教学为核心，以提高教师专业水平为重点，以教育科研为突破口，不断提高教育科研工作水平。现将xx年来的课题研究工作做以下总结：

一、加大科研力度。

本学期我校教科研工作以教科研为先导，以课堂教学为核心，以提高课堂教学效率为重点，以课堂教学研究为重点，努力实践新课程标准。我校教科研工作坚持以科研为先导，以课堂教学研究为重点，以提高教师课堂教学水平为目的，开展了一系列教研活动：

1、开展教师科研大讨论活动，促进教师们转变观念，提高认识，提高课堂教学效率。

2、加强课题管理的管理和指导，使各科研工作能真正落到实处。如语文组的课题研究制定了计划，要求每位科研组长对本学期的各项教研活动进行全程跟踪管理，做好记录，发现问题及时上报，使课题研究工作落到实处。各教研组制定了科研计划、研究措施及考核标准等。

3、积极开展课题研究活动，积极组织教师开展各类课题研究活动，促进教师们转变观念，提高认识水平，提高教育科研的水平。

4、加强教师对新课程理念的认识，树立现代学生观、教师观、学生观，把握新课程标准。本学期教师能以课堂教学研究为主线，围绕“学生的学习情况的调整、教材的挖掘、学生的个性发展与教师的教育行为发展”为核心，以教师的教学行为的变化为重点开展课堂教学和学生学习方法的研究。

二、加大课题研究力度。

5、加强教科研队伍建设，提高教师的科研能力。

本学期我校教科研工作坚持开展以下几点：教科研是教学研究的主阵地，是提高课堂教学效率的有效渠道。

6)加强教师的师德培训。

组织教师深入钻研教材，研究教材。教师能认真学习新课程标准，把握好教材的重点、难点和关键，把握好教材的关键。

7)开展教科研培训活动。通过集中学习和分散学习相结合的方式，组织教师学习、了解课程标准及课程理念。学习有关课程改革的文件，使之转化为教师的教学行为，提高教师的科研能力。

8)开展教育科研专题研究。

9)开展“课题——研究——总结——创新”活动，通过集体备课、专题讨论、课题研究等活动来促进全组教师的专业化成长，提高教师科研能力。

10)通过学习研讨活动来促进全组教师的专业化成长。

11)开展课堂教学研究活动。通过教师之间的互助式的研讨，促进教师的自主、合作、探究，使课题研究的过程成为教师个体成长的过程。

12)开展“教师课题——教学反思”活动。通过教师之间的反思、探究、合作，使自己不断的提高。

13)组织教师学习《新课标》、新理念下的课堂教学技能，并通过教学反思，来促进自身的成长。

14、加强教学研究的过程管理，促进课堂教学的发展。

我校教学质量稳步上升为一个稳步提升的新水平。学生的学科成绩不断攀升。我校的教育科研工作在上级门指导下取得了一定的成绩：我校学生在全省的竞赛中获得了二等奖;我校学生参加的“小学生课外阅读”作文比赛中获得一等奖，两个一等奖的好成绩。本学期的教学质量调研，我校的教师的论文、作文等各方面的获奖率均达到了规定的比例。我校的教科研论文和作文获得了省、市级一等奖。

三、抓教育科研，提高教育科研的实效性。

15、学校教科室通过开展校级教科研活动，使广大教师的理论和业务水平得到提升，从而促进了教学水平的提高。

16、通过校本培训，提高了教师的整体素质、业务能力，促进了教师的专业发展，提高了课堂教学的有效性。

四、做好科研工作的总结。

17、学校积极开展教科研活动，提高教师的科研能力，通过活动开展，使教师从科研的视野不断拓宽视野，开阔了教师的视野，提升了自身的

学科教学技能工作总结报告(精选素材)：2

学科教学技能是学科教学的重要组成部分和基础，为提高教学水平，我们学科教师在本学期学习了新的《小学英语新课程标准》和《小学英语新课程标准》两门课程，在这两门课程中，我们认真学习、深入研究新的教学理念，根据新的教育理念，转变教学方式，提升专业素养，使自己的英语知识与技能、英语思考能力、英语口语水平有所提高，同时也使自己在英语教学过程中能有新的突破。下面我从三个方面对学习英语新课程有了自己粗略的学习。

一、在教学内容

新理念的核心是培养学生自主学习的能力。英语课程的教学内容主要是培养学生自觉学习的能力，在教学中我们把学习英语知识、提高英语口语水平放在首位，让学生在学习中体验学习的乐趣，培养他们学习英语的兴趣。

1、英语口语水平有较大的提高

2、英语口语水平有较大的提高

3、通过英语课堂教学，培养学生良好的语音、语调基础知识和基本技能

4、学习了一定的英语技能，能使用英语的能力有了提高。

二、在教学方法上

在本学期的英语教学中，我们采用了以下几点的教学模式。

5、创设各种情境，激发学生兴趣。

6、采用学生为主体的教学方式，在课堂中设计不同的游戏、比赛、等等，调动了学生的积极性。

7、通过英语课件的学习来激发学生的学习兴趣。

8、采用多种形式，鼓励学生大胆发言，乐于表达。

9、运用多种手段进行直观教学，创造一种轻松、愉快的课堂气氛。

10、通过培养学生的听、说、读、写等方法为学生创设语言环境。

11、采用多种手段，激发学生的学习兴趣。

三、教学效果

我们的教学方法是用英语教学，学生是英语学习的主体。学生的学习兴趣不是单纯的听，而是听和说的，学生对英语的兴趣也是很浓厚的，因为听和说是两种相互作用的过程，而且学生对英语知识的掌握也会因此受到影响。为此，我们在英语课堂中，不但创设各种情境，而且将语言与图表进行有机的结合，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感。

总之，通过这两门课程的培训后，在今后的教学中我们将继续努力学习运用，不断提高自己的专业能力，不断丰富自己的教学经验，为教育事业做出更大的贡献。

小学英语新课程标准学习心得体会范文三

我参加了小学英语新课程标准的学习培训，通过对新课程标准的学习，深切地感受到教材的实用性。

新课程标准要求学习内容与学习方式的有机结合，使学生在自主探索与合作交流的活动中，通过与他人合作，通过对话，学习和实践来完成对所学知识的理解和应用，使他们具有进行自主学习的能力。教学目的要求以学生已掌握英语知识和技能为主，使学生具有初步的英语运用能力。教学内容要注重知识技能和过程与方法的综合性。

新课程标准对英语的教学设计，注重学生学习英语的兴趣和热情。教学目的要求以学生已有的知识和经验为基础，引导他们学习和运用知识和技能，提高他们对英语知识和技能的感知与运用的能力。教学重点是培养学生学习语言知识与用语言进行自主学习的能力。教学内容要注意知识技能和过程与方法的综合性，注重培养学生运用英语进行交流及运用英语进行交流、合作交流的能力。在教学中我们要注重学生学习英语的兴趣。

在新课程标准下的小学语音教学应注重学生兴趣的培养，鼓励学生自主学习。在语音语学中，我们应注重学生对听说能力的培养。在英语教学中我们不断地渗透英语知识，通过对话、游戏、图片、表演、音乐等多种形式激发学生学习英语的兴趣，培养学生用语言进行交流的能力。通过语音语调的培养，使学生对学习语言有一定兴趣。在英语教学中，要通过语调的过渡，使学生对英语的学习感到轻松。

新课程标准提出了学习兴趣和热情，激发学生的学习积极性，增强学生对英语学习的信心，并能利用学习英语的实际能力提高自身的英语语言能力和综合运用能力。在英语教学

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