关于管理班级秩序心得体会，精选3篇精选作文，字数为800字。xx年的管理班级工作，让我学到了很多，也懂得了很多，下面就谈谈我在管理班级上的一些心得。

管理班级秩序心得体会(满分范文)：1

xx年的管理班级工作，让我学到了很多，也懂得了很多，下面就谈谈我在管理班级上的一些心得。

一、管理班级要有一个“严”字。

管理班级要有一个“严”字，就是严厉的面对自己的父母、学生、朋友，让孩子们知道父母是为了让自己过得好、过得不好就行了，不能有一点马虎。不能有违反纪律的行为。要让孩子们明白自己的错误，知道父母不是我们自己的孩子。

二、要有一个“慈”字。

“慈”字，可以让我们自己感觉到家的温暖，父母也是孩子最亲的人。在孩子犯错之后，要和孩子说话，让孩子知道自己错的很难，也要让他知道自己错在哪里，以后能有多大的进步。

三、要有一个“严”字。

就是严肃的对孩子们说话，让孩子知道父母是严厉的，不能给孩子们戴高帽。

四、要有一个“宽”字。

做为一名管理人员要有一个宽容的心。宽容，要有爱心，爱孩子，爱他人。

五、要有一个“严”字。

就是在孩子犯错之后要给孩子们一个宽容的心，要有一个“宽”字。

六、要有一个“慈”字。

就是要让孩子们知道自己的错误是错的，给他们一个改错的机会。

总之，我们作为管理者一定要严格要求自己的父母，要让孩子知道父母是为了让自己过得好、过得好，不能有一丝一毫的骄傲。

一个好的班级，一定会有一个好的班风，一定会有一个好的班级氛围！

管理班级秩序心得体会(优秀作文)：2

管理班级，是一种特别需要人们关注且不可忽视的、特别重要的管理手段。我认为在这个过程中，管理人应当做以下几个方面：

一是要给予学生自我管理的自由，自，主要权利的支持，以及自主学习。管理人要做到自主。管理班级的方法是，自和自分别在两个方面进行。管理的目的是使学生在自由的、充满自由的环境中自我发展，管理的方法是：让学生自我管理——自我教育

二是要让学生有自我约束权、主动权。

三是要让学生有自我约束权和自。管理人要做到自主，自和自分别在两个方面进行，一是自，自应当是班级的管理权，而且要由班级的管理权。自要根据每个人的特点和特长来确定，以便让学生自我管理。自还应当是自，它不是由班级管理人的自身特长决定的，不是班级管理人员的自己权威决定的，不是班级的管理者和被管理者的自由选择决定的，而是由班级管理者和被管理者的自由选择决定的，班主任应当把自己权力下放在学生的自我选择上。自的主要权利是班级管理权，但自应当是一个人的自由选择权，它不是由班级管理人的自所支撑的，不是由学生的自我选择决定的。班级自是一个人的自由选择权，而自是学生自觉选择，自应当是个人的自和自的具体体现。

在我们班级的班风班貌中，有一句话是这样说的：“班集体就像一个大家庭。”而班风班貌则是班主任工作的重中之重。如果班级是一个有凝聚力、有纪律、有朝气、有朝气、有创新的班集体，班级就是一个优秀的大家庭，在这个班集体里，就是同学们在这个家庭里共同成长，共同进步。

班风班貌的形成，离不开班级的制度约束，离不开班的辅助管理。在这里，我要说明的是，班委是做事的前提，班委是决策的执行者，而班委是班级建设的核心。班委是学习成绩、生活的领路人，如果班级的学风好，班级的学风正，同学之间相处融洽，那么班级学风就会形成。

我们班级每个成员都能积极地参与班级工作，在班级建设上都能发挥出自己的特长。

三、

我们班级是个小家庭

在我们管理班级的过程中，班级的每个同学都是我们的小家庭，而我们则是这个家庭里的小主人。我们要关心、爱护班级里的每一个同学，不要带到集体里来。要善于发现班级中的每一个同学身上的优点，发挥他们的长处。不要以偏概全，要注意平等对待每一位学生，发挥他们的长处。相信他们会学好，也许你会成功。

四、

班级的班风

班级的班风是班主任管理班级的前提。我班级的班风是：良好的行为习惯，良好的生活习惯，良好的卫生习惯，良好的学习习惯等等。一个班的班级要有良好的班风，一定要有强大的班级凝聚力。

班级的同学都具有强大的班级凝聚力，那么我们的班级还需要培养一批有责任心、懂业务、有爱心、具有集体荣誉感的人。

一个班的班风如何是良好的，它的成功与否与班主任工作的有效开展有着密切的关系。

一个班的班风好坏，不仅取决于班主任工作能力的高低，而且也取决于班能否在很短的时间内把班上的事做好。班级管理的好坏，取决于班主任对班的任用与否。

班级的班风如何，首先应该是爱学校，爱班级。

我们班级要培养有责任心、有能力的班队伍。我们的班是班级里有责任的成员，而不是班的工作人员。

班的选拔对整个班级体有着重要的作用。我们班级要注意选拔一些品学兼优、乐意为同学服务的学生担任班，并对他们进行工作培养。这些学生的责任感很强，对老师的工作能力很强，在同学中有一定威信。这样选出来的班才有工作热情，责任心强。

班级的管理是一个整体，班主任要把班级管理工作落实到实处。在实处，要把班级管理的事情落到实处。班级管理中要加强班的培养，班是班级管理的组织者、实施者，在这个管理团

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