关于教育专家吴江林教研常规讲座体会，精选3篇满分作文，字数为500字。本学期，教科室以《中小学教师专业化成长》为主题，开展了“中小学教师专业化成长”专题讲座。通过学习和培训，使我深有感触。下面就谈一谈本次教育专家吴江林教授的讲座。在讲座中他从如何做一个专业化成长的方法和途径两个方面来阐述他对中小学教师的要求，从中不仅阐述了教师专业化发展的理念，而且对我今后教学的工作意义也有着十分深刻的指导意义。在今后的教育教学活动中，我们一定要做到以下几点：。

教育专家吴江林教研常规讲座体会(优秀作文)：1

本学期，教科室以《中小学教师专业化成长》为主题，开展了“中小学教师专业化成长”专题讲座。通过学习和培训，使我深有感触。下面就谈一谈本次教育专家吴江林教授的讲座。

在讲座中他从如何做一个专业化成长的方法和途径两个方面来阐述他对中小学教师的要求，从中不仅阐述了教师专业化发展的理念，而且对我今后教学的工作意义也有着十分深刻的指导意义。在今后的教育教学活动中，我们一定要做到以下几点：

一、以人为本，促进人的发展

我们应认识到教师是教育者；学生是被教育者；教师是发展的源泉和动力源泉。因此，作为教师我们要做到尊重学生；要学会关爱学生，更要有强烈的责任心和进取心。

二、要以人文关怀，关注学生的成长

我们要把学生看作学习的人，平等地对待学生，尊重学生的人格，真诚关心和爱护每个学生，做学生健康成长的引路人。

三、要关注学生的学习成绩，关注学生的未来发展

教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未来，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的作用是无可抵挡的，尤其是班主任，榜样的力量是无穷的。班主任在教育教学中的示范作用是巨大的，学生总是以班主任的实际行动来影响学习，对学生的成长起着潜移默化的作用。而学生班主任是学生心目中的偶像和楷模，班主任对学生的影响再大，如果得不到学生的理解与尊重，就有可能对学生更为不利。

四、班主任应与时俱进，适应教育改革

当今知识的更新换代非常快，知识结构呈现出新的变化，面对全体学生，教师不再是一知半解，而要学会一切，这样才可能为学生创造一个良好的学习环境和各种优越的学习条件，最终达到提高教育教学质量的根本目的。因此，班主任要努力做到：一是向书本学，二是向学生学，三是向学生学。在学生面前，班主任言行举止要文明得体，要以学生为中心，处处以一个优秀班主任的标准要求自己。

五、班主任应该热爱学生，平等地对待学生，让每个学生都处在一个温暖的充满爱的大家庭中。

通过学习，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。在学生们的心目中，具有一定的威信，教师对学生的影响是潜移默化的，不可估量的，教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总结这次讲座，真的是收获很多，感慨很多，这次讲座使我更进一步认识到了新时期对师德师风建设的重要性和必要性，使我认识到了我的差距，认识到了我的不足。

在今后的工作中我要努力做到：

一、提高自身素质，适应时代发展的需要。

二、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

三、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方式加强学生的课间活动，使学生养成良好的学习习惯。

四、教育、教学上多加强沟通，与学生多进行交流，加强对学生的思想教育，让学生真正认识到自身的不足，从而改正缺点。

通过这次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。正是老师这种内在的职业道德，使我们不禁敬意起来。我们教师只有爱岗敬业，教书育人，才会自觉自愿地去教育和影响学生，这样才会为培养更多的有用人材。

教育专家吴江林教研常规讲座体会(满分范文)：2

1、教师教育理念更新。我组教师积极参加各种学习和培训。在学习中我们学校特邀吴江市优秀教师来我校指导、指导教师的教育教学实践，在指导中我们学校教师对教育的前沿信念和课程改革有了进一步的理解，也对自己以前的教学理念有了新的认识，对教学中的困惑有了更好的解决，也让我们学到了很多课堂教学的方法，在实践之中我也更加深刻地体会到了作为一位教师要多读书多反思。

2、课程改革促进新思路的产生。课程改革是一场全面推进素质教育的实践活动，要求教育面向全体学生。为此学校组织全校教师学习了吴江市教育局的新课改新思想，在学习中我们学习了新课改的理论基础和课改方案。我校教师对新课程有了深入的理解，教师们在教育观念方面的转变更新更快，教学思想的转变更新更彻底，教学方法的创新更扎实，学校教学水平有了很大的提高。

3.学校的各项活动丰富多彩。本学期我们学校教师积极组织学生参加各级各类竞赛活动，如运动会、书画大赛等，这些竞赛活动丰富了学生的课余文化生活，也为学生营造了良好的学习氛围，提升了学校的办学品位。

4.教师的理论素质得到提升。在吴江市教育局组织的新课程改革的课堂教学的观摩中，我校教师的课堂教学水平得到很大的提高。吴江市优秀教师王玉梅的课堂教学艺术和教学方法获得了与会专家、同行的好评。

5.学生的各项能力得到加强。本学期学校教育的各项活动得到了吴江市教育局的表彰，吴江市学科教学竞赛先进单位、优秀班集体、优秀学生、优秀学生、优秀少先队员等等，这是吴江市优质教育的一次展示，也是对我校教师教研水平的一次大检阅。

6.师资队伍建设呈现新特点。本学期吴江市教育局对我们的师资队伍建设也提出了更高的要求，我们学校教师要树立终身学习的理念，不断加强学习，更新教育观念，提高自身业务素质。要进一步加强师德修养，树立良好的职业道德，通过学习，我们学校教师对师德有了更深刻的认识。教师在教书育人中应具备良好的品德，这是教师职业道德中最基本最重要的，作为一名教师不仅要教知识，更应该育人，我们要时刻关爱学生，以人为本。

7.教科研水平提高明显。本学期我校的教科研工作开展得有声有色，在省市教科研课题中我校教师撰写的教学案例《利用网络平台对教学案例的进行研究》获得市二等奖；在吴江市小学数学教师课堂教学设计大赛中我校教师获得市三奖；在全市小学生“数学小天地”设计大赛中，教师的课件制作获得市一等奖和市三等奖。

8.学校的办学特色在提高。学校的校风校纪、办学特色在提高。我们学校的办学特色在提高。一学期来，我们学校的教科研成为我校的亮点也在全市有了很大的口碑。学校被评为“吴江市教育科研先进单位，市级课题“学校文明单位”，教科研先进个人等。我们教师在市级课题“小学数学生活中的空间概念教学研究”课题中，获得市优秀教科研奖；在市级课题“培养学生动手作能力的研究”课题中，获市优秀教案评比一等奖；学校教师在市级课题“低年级学生良好习惯的养成”课题中，获得市一等奖；学校教师在市级课题“新课程背景下数学生活中的数学思考和数学素养的发展研究”课题中，获得市一等奖、市三等奖；学校教师在市级课题“小学生学习品质提升的研究”课题中，获市一等奖、市二等奖。我校的学科教学成绩在市“数学教育优质课评比”评比活动中分获一、二、三等奖。

9.学校的教研氛围在提高。我校的教研活动不仅要求教师参加，还要在校内，我们学校的教师也要参加。

10.本学期我校教师在市教育局组织的各项培训中取得了优异的成绩。本学期我校教师的论文在区教研室组织的教学基本功大赛中获二等奖。

11.在吴江市小学数学教育教学论文评比中，我们学校教师的案例分获市二等奖和市三

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