关于高中生物教师考核表个人工作总结，精选3篇通用素材，字数为600字。时光荏苒，一个学期已经过去了。在这一学期里，我在思想上高标准的严格要求自己。用心参加学习，关心大事，拥护党的各项方针政策，遵守校规校纪，团结同事，热心帮忙同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。从思想上，时刻用教师的职业道德规范来约束自己，鞭策自己。对未来的人生充满信心。

高中生物教师考核表个人工作总结(高分素材)：1

时光荏苒，一个学期已经过去了。在这一学期里，我在思想上高标准的严格要求自己。用心参加学习，关心大事，拥护党的各项方针政策，遵守校规校纪，团结同事，热心帮忙同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

从思想上，时刻用教师的职业道德规范来约束自己，鞭策自己。对未来的人生充满信心。

在业务学习方面，我利用课余时间，自学各门课程，努力提高自己的业务水平。并且经常阅读一些教学与教育相关的刊物，汲取其精华，取他家之长为己所用。学习教育学、心理学等方面的知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

二、教学方面：

在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

这学期主要担任一个班的生物教学和三个班的思想品德教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉了，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们”看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：”老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。””我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。””我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成”一帮一”小组，并给他们开会，提出”老师”必须履行的职责，主要就是检查”学生”的作业，辅导”学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。”老师”们确实是非常尽责，而”学生”时刻有个”老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时期下来，学生都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作：

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱群众、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班是老师的左右手，所以我把培养得力的班作为班主任工作的一项重要资料。我培养了两位得力的班长。这些班能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有十几个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象*、有几个双差生就是一个*。特别是*、就学习习惯的培养，每学期我把他们分成几个小组，课上进行趣味知识点的教学，巩固所学的知识，提高他们的学习兴趣。

在作业方面，本着”减负增效”的原则，适时的布置一些有层次性的、有针对性的、切实可行的及监控性的作业，以满足不同层次的学生的需求。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时

高中生物教师考核表个人工作总结(高分素材)：2

本学期我任命为教科研室主任、高中生物老师。高中教育教学是学校的中心环节，是提高学校整体工作水平的重要途径之一。在教学中我认真贯彻素质教育新理要的思想，按照《高中生物新课程标准》的要求，坚持以人为本，关注学生的主体地位，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，重新组合教学形式，使学生体验探究式教学的乐趣。

我在教学过程中重视培养学生科学探究能力，重视提高学生的思维能力及动手能力。通过教学使学生的知识和能力协调的过程中提高了，情感，态度和价值观得到全面的发展，促进了学生的全面发展和创新能力的提高。

我主要是从以下几方面来做的：

1、认真钻研新课程标准，认真备好每一堂课。

2.认真上好每一节课。

3.及时总结经验，发现不足，撰写教学反思。

我每天做好教学笔记，并及时做好记录，为下一节课的教学做好准备。

本学期我担任高xx年级11、12两个班的生物教学工作，在教学中我以培养创新精神和实践能力为重点，课堂教学以探究式教学为主，采用探究式教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生主动思维和创新能力。提高他们的自主性

让学生们在探究性学习中培养能力。

首先加强对学生学法指导的力度，提高他们的自学能力。在传授知识的同时，指导他们学会学习，学会发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，使他们能学会审题和做题。

第二，加强联系实际的能力训练。在教学过程中让学生联系社会实际，通过学习使学生联系的实际观察和研究，培养学生的工作能力，为以后步入社会打下基础。

本学期的教学重点是高三生物教学，在教学中我既注意培养学生的学习兴趣，又注意培养学生的学习习惯，更注意激发学生学习生物科学的积极性和主动性。

通过生物实验及实验活动帮助学生更深层次地理解和掌握生物知识和技能

总之，在以后的教学中我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平。

本年度我担任高一(1)(2)班生物课教学，在工作中我做到努力提高教学水平，虚心向经验丰富的教师学习，针对学生实际我主要从以下几个方面努力：

4、认真学习新大纲，钻研教材。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

5、了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、、、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

6、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

7、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生自主学习生物的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

8、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

9、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

10、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的

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