关于可爱的小金鱼作文，精选3篇通用素材，字数为150字。有一天，一只金鱼对我和爸爸说：“爸爸，你们看，那里的金鱼多漂亮。”爸爸就带我和妈妈去了鱼市场，买了三只可爱的小金鱼。我把小金鱼买回了家，放进了鱼缸里，我给小鱼起了一个名字，叫小红。小红长了两只眼睛，嘴巴张得可大了，身体是金的，尾巴是红色的，尾巴上面还有一点点黑点。有一天，小红看见小金鱼没有食物，就去找我，我看见鱼缸里有很多金鱼，我就拿了一个小瓶子，把它们放进里面，过了一会，我就把小金鱼放进去了，过了几天，小红就死了。

可爱的小金鱼作文(通用素材)：1

有一天，一只金鱼对我和爸爸说：“爸爸，你们看，那里的金鱼多漂亮。”爸爸就带我和妈妈去了鱼市场，买了三只可爱的小金鱼。

我把小金鱼买回了家，放进了鱼缸里，我给小鱼起了一个名字，叫小红。小红长了两只眼睛，嘴巴张得可大了，身体是金的，尾巴是红色的，尾巴上面还有一点点黑点。有一天，小红看见小金鱼没有食物，就去找我，我看见鱼缸里有很多金鱼，我就拿了一个小瓶子，把它们放进里面，过了一会，我就把小金鱼放进去了，过了几天，小红就死了。

我伤心地对小红说：“小红，你为什么不和我玩，而要去伤害它呢？”小红说：“那是因为鱼儿没有食物，所以我们应该爱护它们，我们应该爱护它们。”我听了很感动。小红说：“那我们就去帮你养一只吧。”我们说好吧。

小金鱼在鱼缸里欢快地游来游去，好像在说，“谢谢你们！小红，你真好！”我和爸爸妈妈都开心地笑了。

可爱的小金鱼作文150字11

我家的小金鱼有一个漂亮的名字，叫小红。

小红可漂亮了，身体是粉红色的，尾巴是红色的。她的头和尾巴就像一个小圆球，两只眼睛像灯泡，一条长长的，像扇子一样的尾巴像扇扇风。

小红很爱干净，她经常用自己的身体把水洒到鱼缸里，让鱼缸里面的脏东西全部都洗掉。她的眼睛像两颗玻璃珠子，水珠落了，她也不会打扰鱼缸里的鱼。

我非常喜欢我家的小红。

小金鱼作文150字12

一天，我和妈妈一起去公园看小金鱼。

小金鱼一会儿在水里游来游去，一会儿躲到水草里，还一会儿吐着长长的泡泡。

一开始，我们在鱼缸里放了一点水，小金鱼在水里快乐地游来游去。

我把鱼缸装得满满的，小金鱼们很喜欢，都争先恐后地游到水面上。

有一个小朋友，我和妈妈给他买了五条小金鱼。

我们回家后，给了小金鱼食，然后，我们就给它们喂食。

我们每天都给它们换水，喂食。

一天，我发现我的水杯被一个小朋友给弄破了。我把它们的水换了，换了一点水，然后给小金鱼喂食。

我们一起快乐地玩，很开心！

可是，这些小金鱼死了。

可爱的小金鱼作文(满分作文)：2

有一次，我和妈妈从商场买来了一条小金鱼和一个塑料袋，回到家我迫不及待的把鱼缸装满水，把小金鱼放进塑料袋。小金鱼一会儿浮上来，一会儿跳下去，一会儿又跳起来，一会儿又钻到塑料袋里。我把小金鱼放进鱼缸里，它就一动也不动。

小金鱼的身上有许多鳞片，鳞片的颜色是金的，小金鱼的尾巴是灰色的。小金鱼的嘴巴可以吃很多鱼食。有一次，我和妈妈给小金鱼喂一点鱼食，它就把鱼食吃的一干二净。

这就是我家的小金鱼。它给我带来了许多快乐！

【每日写作指导：小学语文写作能力的培养】

在作文教学中，要提高学生的作文能力，首先教师要重视对学生写作能力的培养，重视对学生写作能力的培养。在教学过程中，教师要善于发现学生的闪光点，鼓励其大胆创新。例如，在写《可爱的小金鱼》的时候，我就在教具箱里找出一块大黑板，让学生用黑板擦来画画，然后让同学们分组讨论画画的方法。这样学生就容易写出好的文章来。这样一来，学生的作文水平提高了，就容易多了。如在作文教学的时候，要让学生通过对比，看看小作者是怎么想的。学生通过对比，找出自己写作的闪光点，然后再把自己最想表达的意思写出来。这就是教师要善于引导学生通过作文，把想好的话语写下来。作文评语时，教师要善于引导学生对自己的作文进行点评，并指出作文中不足的地方，使学生不断改进作文的写作方法。这样，学生作文能力的培养就会逐步提高！作文评语时，教师要善于引导学生把自己的话语写在作文纸上，并指出优点，鼓励学生发表自己的观点。作文评语时教师要善于点评学生，并且在点评之后，也要对作文写得好的作文进行点评。这样，学生的作文水平才能得到提高。

【每日写作指导：小学语文写作能力的培养】

作文是小学语文的一种重要内容，是初中语文学习的基础知识，在现实生活中，学生的作文水平是非常重要的，因此，在作文教学中，要注重学生作文水平的提高，重视对学生作文能力的培养，让学生在写作时有更多的时间去写，去想，去想……

首先要提高学生的作文能力，在提高学生作文能力的同时，还应注意学生的修养，教师对学生作文能力的培养，主要有以下三点：一是有一定的写作功底；二是有坚定的写作决心。如果在作文教学中不注重对学生作文能力的培养，就容易使学生的思维受阻，学生的写作水平不能提高。因此，在提高学生作文能力的过程中，就要注意学生写作的技巧，注意学生的写作技巧，注意学生的写作态度及表达方式。

【每日写作指导：小学语文写作技巧的培养】

小学语文写作训练是小学语文知识的综合运用，

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