关于幼师工作实习自我鉴定，精选3篇通用素材，字数为500字。这次的实习让我获益匪浅，并使我爱上了幼师这一光荣的职业，同时也亲身体验到了基层幼儿教师不易。

幼师工作实习自我鉴定(通用素材)：1

这次的实习让我获益匪浅，并使我爱上了幼师这一光荣的职业，同时也亲身体验到了基层幼儿教师不易。

幼儿教育是一个纯真的世界，需要用真心去面对。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。见微知著，耐心的指导着幼儿，让幼儿知道什么事应该做什么事不应该做，怎样做不好。这些小的举动，对他们也很重要，对我们的成长是很有用处的。

我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师给我带来的更多的是经验，而这些都是我的前辈们无私的传授给我们的。

是一个大家庭，而幼儿又是每个小朋友身上不可缺少的一部分，他们是这个大家庭中不可缺少的一部分，在保育方面我也尽了自己的努力，用心的配合，取得了一定的效果。

在保育方面，这一个月我做了很多从来没有做过的事情，比如：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，但这些小事我都坚持做了，在这过程中我做到也比较尽心尽力，现在想来真不应该，在哪里做的不好，以后一定要努力改进。

这次实习令我感触颇多，也让我理解了老师的辛苦。我也从中学到了很多，这次实习令我感触很大。在我以后的人生道路上，我还要不断努力，为我以后的人生道路做好铺路。

幼师工作实习自我鉴定(优秀范文)：2

我在实习了一个月，从中我学到了很多。我学到了很多在学校学不到的东西，在这里我对自己这一个月的实习做一个自我鉴定：

这次在的实习使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和掌握了大班这xx年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!

这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

以往觉得小学生都很好动，而教师范学生是很容易懂的，所以才让我尝试过后才发现自己对知识点的把握不准确。

我们上完课后，就让学生自己练习，老师帮他们分析错题。通过分析错题，可以让学生知道自己没有注意到的地方，以后遇到类似的错误能够及时改正。

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