关于第一学期家长学校工作总结，精选3篇小学优秀范文，字数为300字。我校家庭教育工作以《纲要》为指导，以提高家长的素质为核心，以提高家庭教育指导的质量与效果为重点，积极探索家庭教育新途径，形成家庭教育与学校教育紧密配合的新格局。我校家庭教育指导工作在上级门和学校工作的大力支持下，按照上级部门的指示开展了系列活动，家长学校工作取得一定成绩，现总结如下：。

第一学期家长学校工作总结(小学优秀范文)：1

我校家庭教育工作以《纲要》为指导，以提高家长的素质为核心，以提高家庭教育指导的质量与效果为重点，积极探索家庭教育新途径，形成家庭教育与学校教育紧密配合的新格局。

我校家庭教育指导工作在上级门和学校工作的大力支持下，按照上级部门的指示开展了系列活动，家长学校工作取得一定成绩，现总结如下：

一、加强领导，明确责任，家长学校领导小组认真研究和制定本校家庭教育指导方案并做到及时传达、贯彻和落实。

我校家庭教育指导工作由校长负总责，德育主任负具体实施。我校把家庭教育指导工作列入了整个工作的重要议事日程，作为一项重要的日常工作来抓，并成立了家庭教育辅导小组，加强对工作的管理和指导，形成全校师生齐抓共管的网络，形成家庭教育与学校教育的良性互动。

二、家庭指导的形式和方法有了较大的突破。

1、采取多种方法来加强对家长的指导。

我们先后组织教师学习了《教育指导纲要》，《小学家庭教育指导纲要》，《中小学家庭教育指导》，《家庭教育指导纲要》，《义务教育家长法》等法律条文，并结合教师的家教情况，认真撰写了一些教育论文。

2、开展一次家长会。

学校召开专门会议，组织学习《教育指导纲要》和《小学家庭教育指导纲要》，对家长进行指导。通过家长会，教师和家长之间相互交流，相互学习，取长补短。学校利用家长会，家长学校组织家长进行交流，取得了较好的效果。

3、家长学校还利用家长会的机会，组织家长参观、讨论，学习家长育儿心得。

本期，我校开展了两节家长学校，一次家长学校开放课，一次家长会，家长会上，我们与家长取得了良好的联系，提高了家长的家教水平，取得了较为显著的效果。

三、家长学校教师和家庭教育指导员工作情况

我校家庭教育指导员工作以《纲要》为指导，结合学校实际情况，有针对性地对学生开展了一系列的指导工作，取得了显著的效果。

4、家长学校以班级为单位，定期召开指导员会议。

每周的星期一，由德育主任和班级的任课老师对学生开展指导工作，并把指导的成效与家庭指导员的工作结合起来。每学期，我校对所有家长学校教师进行检查，发现问题及时解决。

5、家长学校以年级组为单位召开教师会议，共同探讨孩子的教育问题。

我校家长学校以班级为单位召开家长会，共同探讨孩子的教育问题。我校在家长会上，请个别学习不够，成绩优秀的家长介绍自己孩子的学习情况，并结合学校的指导方略，对孩子的教育方案进行讨论，最后达成共识，使家长们在家庭指导中得到启发。

6、我校以《指南》为指导，对家庭教育进行系统的指导。

通过学习《指南》，我校在家庭教育指导中，重视家庭教育指导的作用，在家庭指导中起到了良好的作用。

7、我校还利用家长会和家长会进行家庭教育的交流与讨论，让家长了解我们的教育目标，并对我们的教育教学工作提出了宝贵的意见和建议。

8、我校利用家长会的机会，进行家庭教育的探讨。

家庭教育的方法，对我们的教育工作提出了宝贵的意见和建议。我们将在今后工作中不断改进，不断提高家庭教育指导员和家庭教育指导员的水平，促使我校家庭教育工作有效开展。

第一学期家长学校工作总结(小学精选素材)：2

我校以“创建学习型学校，打造书香校园”为办学思路，以“书香校园”为抓手，以“读书学校”为载体，不断推进校园文化建设，提高学校教育教学水平。

一、抓好“书香校园”的建设

1、建立健全了各项的规章制度，加大“书香校园”的检查、评比的力度。我校在开学初制定了各类活动的规划和计划，并在各类活动中有计划、有措施地进行落实，做到每周有活动计划、有活动记录、有活动总结。并把活动的有关内容纳入学校工作的总体规划之中。

2、加大了教师读书活动的力度。我校教师利用课余时间读书，每天坚持读书1小时，并写下读书心得和读书心得，并且做好读书笔记。

3、加大了学生读书的奖励力度，通过学生自主管理，全体学生的读书成果得以展示。

二、建设书香校园

学校的办学宗旨是“为每一位学生的健康发展和学习奠定基础”。在这样的宗旨和目标下，学校的读书活动开展得有声有色，取得了较好的效果。

4、我们以读书为主要形式，让学生在活动中感受读书的乐趣，从而养成热爱读书的好习惯：如每天至少拿一本书到校，或看书或做一件事，或做些力所能及的事情。这些活动的开展，不但丰富了学生的校园生活，也为学生的健康成长打下了坚实的基础。

5、通过读书活动，大力推进了学校的课程改革，使课堂教学、课外活动、游戏等方面得到了有效的开展，提升了教师的整体素质。

6、加强师德修养的教育，树立“学高为师，身正为范”的教师形象。学校通过校本培训学习，组织教师认真做好教师的师德修养工作，做好教师的“五爱”教育。教师的师德修养得到了很好的落实，教师爱岗敬业精神得以激发，敬业奉献精神得以培育，为人师表精神得以增强。

7、学校还组织全体教师认真学习了《做个好老师———做一名有道德的人》、《教育的幸福感》等书籍，并在学校上进行阅读，提升了教师的道德修养。

8、在学生和家长学校中开展“做一个有道德的人”读书活动，要求学生在家做个好孩子，并让学生做个有道德的人。学校利用宣传栏、黑板报等形式宣传读书的重要意义，并通过“让书成为习惯”的主题班会，使读书活动深入人心。

三、加快学习型学校建设

9、学校在原有的基础上，加速了“书香班级”的创建工作。

10、学校对教师的学科培训进行了新的规划，并对各科培训的内容进一步规范，使教师能够自觉的将所学的知识运用到自己的教育教学活动中去。

11、学校制定了“学科带头人——书香校园”的创建规划。

12、学校制定了本校的教师读书计划，做到教师人人读，人人会读，并在学校的读书活动中，评选出了“学习标兵”。

13、在学科培训中，我们坚持了“三个结合”，即集中学习与分组学习相结合，自学与集中学习相结合，集中学习与自学相结合，实践交流相结合。每周一次的学习活动，采取集体学习与个人自学相结合的形式，以个人自学为主，集中学习与分组学习相结合。

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